Chương 1 và chương 2 là nội dung kỹ năng và kiến thức trọng trung khu trong sinh học tập 12. Trong bài này chúng ta áp dụng kiến thức lý thuyết để giải quyết các dạng bài bác tập cơ bạn dạng và cải thiện trong 2 chương.
NỘI DUNG TRẮC NGHIỆM
A. Lý thuyết
I. Kiến thức chương 1
Gen và các cơ chế di truyền: nhân đôi ADN, phiên mã dịch mãCấu trúc gene và cơ chế điều hòa genCác trở nên dị: hốt nhiên biến gen, hốt nhiên biến NSTII. Kiến thức chương 2
Quy chế độ di truyền của Menđen: quy quy định phân li, quy cơ chế phân li độc lậpTương tác ren và tác động ảnh hưởng đa hiệu của genLiên kết gen với hoán vị genDi truyền link với giới tính và di truyền quanh đó nhânCâu 1 (chương 1): Trang 64 - sgk Sinh học tập 12
Dưới đây là một phần trình trường đoản cú nuclêôtit của một mạch vào gen
3".... TATGGGXATGTAATGGGX .... 5"
a) Hãy xác minh trình từ bỏ nuclêôtit của:
Mạch ADN bổ sung cập nhật trong ren với mạch nói trên.mARN được phiên mã trường đoản cú mạch khuôn trên.Bạn đang xem: Bài tập chương 1 và chương 2 sinh học 12
b) bao gồm bao nhiêu côđon vào mARN?
c) Liệt kê các bộ tía đối mã với mỗi các côđon đó.
Câu 2 (chương 1): Trang 64 - sgk Sinh học 12
a) các côđon nào trong mARN mã hoá glixin?
b) bao gồm bao nhiêu côđon mã hoá lizin? Đối với từng côđon hãy viết bộ ba đối mã bửa sung.
c) khi côđon AAG bên trên mARN được dịch mã thì axit amin làm sao được bổ sung cập nhật vào chuỗi pôlipeptit?
Câu 3 (chương 1): Trang 64 - sgk Sinh học tập 12
Một đoạn chuỗi pôlipeptit là Arg-Gly-Ser-Phe-Val-Asp-Arg được mã hoá bởi đoạn ADN sau:
- G G X T A G X T G X T T X T T T G G G G A -
- X X G A T X G A X G A A G A A A X X X X T -
Mạch làm sao là mạch khuôn mã gốc? Đánh vết mỗi mạch bởi hướng đúng của nó (5’ → 3’ tốt 3’ → 5’).
Câu 4 (chương 1): Trang 64 - sgk Sinh học tập 12
Một đoạn pôlipeptit gồm những axit amin sau: ....... Val-Trp-Lys-Pro...
Biết rằng các axit amin được mã hóa bởi những bộ tía sau :
Val : GUU ; Trp : UGG ; Lys : AAG ; Pro : XXA
a. Bao nhiêu côđon đề nghị cho câu hỏi đặt những axit amin này vào mã hoá mang lại chuỗi đoạn pôlipeptit được tổng đúng theo đó?
b. Viết trình tự các nuclêôtit tương ứng trên mARN.
Câu 5 (chương 1): Trang 65 - sgk Sinh học 12
Một đoạn mARN có trình tự các nuclêôtit như sau:
... XAUAAGAAUXUUGX....
a. Viết trình từ nuclêôtit của ADN đã tạo nên đoạn mARN này.
b. Viết 4 axit amin có thể được dịch mã tự điểm mở màn cùa đoạn mARN trên.
c. Cho rằng đột biến sửa chữa nuclêôtit xảy ra trong ADN ban sơ làm cho nuclêôtit trang bị 3 là u của mARN được thay bằng G:
5""..... XAG* AAGAAỨXUUGX..T,.. .3""
Hãy viết trình trường đoản cú axit amin của chuỗi pôlipeptit được tổng thích hợp từ đoạn gene bị biến hóa trên.
d. Cho rằng việc bổ sung cập nhật thêm 1 nuclêôtit xẩy ra trong ADN thuở đầu làm mang đến G được bổ sung cập nhật thêm vào thân nuclêôtit thứ 3 với thứ 4 của mARN này:
.....XAUG*AAGAAUXUUGX....
Hãy viết trình trường đoản cú axit amin của chuỗi pôlipeptit được tổng hòa hợp từ đoạn gene bị đổi khác trên.
e. Trên các đại lý những tin tức ở (c) và (d), loại đột nhiên biến nào trong ADN có ảnh hưởng lớn rộng lên prôtêin được dịch mã (thay nỗ lực nuclêôtit hay thêm nuclêôtit)? Giải thích.
=> Xem chỉ dẫn giải
Câu 6 (chương 1): Trang 65 - sgk Sinh học 12
Số lượng NST lưỡng bội của một chủng loại 2n = 10. Đột biến rất có thể tạo ra về tối đa bao nhiêu loại thể ba ở chủng loại này?
=> Xem lý giải giải
Câu 7 (chương 1): Trang 65 - sgk Sinh học tập 12
Giả sử rằng nghỉ ngơi cây cà độc dược thuộc nhiều loại thể cha nhiễm về NST số 2 (sự bất cặp của những NST số 2 trong quy trình giảm phân xảy ra theo đẳng cấp hai NST số 2 bắt song với nhau với NST số 2 sót lại đứng một mình). Trả sử sự phối hợp và phân li giữa các NST xảy ra hoàn toàn ngẫu nhiên.
Có bao nhiêu loại cây con rất có thể đtrợc sinh ra và mỗi loại chiếm tỉ lệ bao nhiêu khi cây cha nhiễm trên được thụ phấn bằng phấn của cây lưỡng bội binh thường.
Xem thêm: Sau Khi Cắt Bao Quy Đầu Có Được Tắm Không ? Sau Khi Cắt Bao Quy Đầu Có Được Tắm Không
=> Xem trả lời giải
Câu 8 (chương 1): Trang 66 - sgk Sinh học tập 12
Bộ lưỡng bội NST của một loại sinh đồ dùng 2n = 24.
a. Tất cả bao nhiêu NST được dự kiến ở thể solo bội, thể tam bội cùng thể tứ bội?
b. Trong các dạng đa bội trên, dạng như thế nào là nhiều bội lẻ, dạng như thế nào là nhiều bội chẵn?
c. Nếu bề ngoài hình thành các dạng đa bội trên.
=> Xem giải đáp giải
Câu 9 (chương 1): Trang 66 - sgk Sinh học 12
Những phân tích dt tế bào học cho biết rằng, có 2 loại chuối không giống nhau: chuối rừng lưỡng bội và chuối công ty trồng tam bội. Ở đầy đủ loài này, gene A xác định thân cao, trội hoàn toàn so với alen a khẳng định thân thấp. Lúc gây bỗng nhiên biến nhân tạo, fan ta thu được một vài dạng tứ bội và những dạng này chỉ tạo các giao tử lưỡng bội có công dụng sống.
a. Xác định hiệu quả phân li về vẻ bên ngoài gen cùng kiểu hình ờ các phép lai sau:
Aaaa x Aaaa
AAaa x AAaa
b. Hãy cho thấy một sổ đặc điểm quan trọng khác nhau sinh hoạt chuối rừng và chuối nhà.
c. Thử giải thích bắt đầu và vượt trình lộ diện chuối nhà.
=> Xem giải đáp giải
Câu 1 (chương 2): Trang 66 - sgk Sinh học tập 12
Bệnh phêninkêtô niệu nghỉ ngơi người là vì một ren lặn vị trí NST thường phép tắc và di truyền theo quy qui định Menđen. Một người bọn ông có cô em gái mắc bệnh lấy một người vợ có bạn anh trai bị bệnh. Cặp vợ ông chồng này run sợ con bản thân sinh ra sẽ ảnh hưởng bệnh. Hãy tính xác suất để cặp vợ ông xã này sinh đứa con đầu lòng bị bệnh? Biết rằng, ngoài bạn em ông chồng và anh vk bị dịch ra, cả bên bà xã và bên ck không còn ai khác bị bệnh.
=> Xem gợi ý giải
Câu 2 (chương 2): Trang 66 - sgk Sinh học tập 12
Trong phép lai thân hai cá thể có phong cách gen sau đây:
AaBbCcDdEe x aaBbccDdee
Các cặp gen quy định những tính trạng khác nhau nằm trên các cặp NST tương đương khác nhau. Hãy mang đến biết:
a. Tỉ trọng đời con bao gồm kiểu hình trội về 5 tính trạng là bao nhiêu?
b. Tỉ lệ đời con tất cả kiểu hình giống người mẹ là bao nhiéu?
c. Tỉ lệ thành phần đời con tất cả kiểu gene giống tía là bao nhiêu?
=> Xem trả lời giải
Câu 3 (chương 2): Trang 66 - sgk Sinh học 12
Bệnh mù màu đỏ và xanh lục ngơi nghỉ người là do một ren lãn links với NST X. Một phụ nữ thông thường có cha bị mù màu mang mội người ông xã bị mù màu.
a. Xác suất để đứa con đầu lòng của cặp vợ ck này là nam nhi bị căn bệnh mù màu sắc là bao nhiêu?
b. Xác suất để đứa con đầu lòng của cặp vợ ck này là đàn bà bị bệnh dịch mù color là bao nhiêu?
=> Xem giải đáp giải
Câu 4 (chương 2): Trang 67 - sgk Sinh học 12
Người ta lai một nhỏ ruồi chiếc mắt nâu với cánh ngắn, lấy từ chiếc ruồi thuần chủng cùng với một nhỏ ruồi đực thuần chủng có mắt đỏ, cánh dài. Đời F1 có các kiểu hình như sau: cục bộ ruồi cái bao gồm mắt đỏ, cánh dài còn toàn cục ruồi đực có mắt đỏ nhưng mà cánh ngắn.
Cho những con con ruồi đực và cái F1 giao phối naẫu nhiên cùng với nhau fan ta chiếm được F2 với tỉ lệ hình trạng hình cả ở nhị giới như sau:
3/8 mắt đỏ, cánh dài.3/8 mắt đỏ, cánh ngắn.1/8 mắt nâu, cánh dài.1/8 đôi mắt nâu, cánh ngắn.Từ công dụng lai nói bên trên hãy xác định kiểu gen của con ruồi bố, mẹ. F1 và những con con ruồi F2.
Biết rằng từng tính trạng được pháp luật bởi một gen.
=> Xem hướng dẫn giải
Câu 5 (chương 2): Trang 67 - sgk Sinh học tập 12
Nếu bao gồm hai cái ruồi giấm thuần chúng, một dòng có kiểu hình non nủu với một dòng tất cả kiểu hình đôi mắt đỏ son. Làm cố nào có thể biết được lôcut gen quy định tính trạng màu đôi mắt này là nẳm bên trên NST thường, NST nam nữ X xuất xắc trong ti thể?
=> Xem chỉ dẫn giải
Câu 6 (chương 2): Trang 67 - sgk Sinh học tập 12
Lai hai cái cây thuần chủng đều sở hữu hoa trắng với nhau, bạn ta thu được thế hệ sau 100% số kilomet con gồm hoa color đò. Từ tác dụng lai này ta có thể rút ra tóm lại gì?
A. Các alen quy định hoa trắng ở hai dòng cây phụ huynh là alen với nhau.
B. Màu hoa đỏ xuất hiện thêm là do tác dụng của sự cửa hàng cộng gộp.
C. Các alen điều khoản hoa trắng ở 2 dòng cây bố mẹ là ko alen với nhau.
D. Họ chưa thể rút ra được tóm lại gì.
=> Xem hướng dẫn giải
Câu 7 (chương 2): Đối với những loài chế tạo ra hữu tính, tía hoặc bà bầu di truyền chu toàn sang cho con là:
A. Tính trạng
B. Vẻ bên ngoài hình
C. Loại gen
D. Alen
=> Xem khuyên bảo giải
=> Trắc nghiệm sinh học tập 12 bài xích 15: bài tập chương 1 với chương 2 (P2)
sh12b
Bài cùng công ty đề
Giải bài xích 8 sinh 12: Quy mức sử dụng Menđen: Quy pháp luật phân li
Giải bài xích 9 sinh 12: Quy qui định của Menđen: Quy nguyên lý phân li chủ quyền
Giải bài xích 10 sinh 12: hệ trọng gen và ảnh hưởng tác động đa hiệu của gen
Giải bài xích 11 sinh 12: links gen và hoán vị ren
Giải bài xích 12 sinh 12: Di truyền liên kết với giới tính với di truyền ngoại trừ nhân
Giải bài bác 13 sinh 12: Ảnh tận hưởng của môi trường xung quanh lên sự bộc lộ của gene
Giải bài 15 sinh 12: bài tập chương 1 cùng chương 2
Giải các môn học tập khác
Giải sách giáo khoa lớp 12Soạn văn 12 tập 1 Soạn văn 12 tập 2 Soạn văn 12 tập 1 giản lược Soạn văn 12 tập 2 giản lược Giải tích lớp 12 Hình học lớp 12 Hoá học 12 Giải GDCD 12 Giải sgk sinh học 12 Lịch sử 12 Giải sgk đồ vật lí 12 Địa lí 12 Sgk giờ Anh 12 Tiếng Anh 12 - sách mới Trắc nghiệm lớp 12Trắc nghiệm toán 12 Trắc nghiệm chất hóa học 12 Trắc nghiệm thiết bị lý 12 Trắc nghiệm sinh học 12 Trắc nghiệm giờ đồng hồ Anh 12 Trắc nghiệm ngữ văn 12 Trắc nghiệm địa lý 12 Trắc nghiệm lịch sử vẻ vang 12 Trắc nghiệm GDCD 12 | Chuyên đề lớp 12Chuyên đề Hoá 12 Chuyên đề Văn 12 Chuyên đề Toán 12 Chuyên đề Sinh 12 Chuyên đề Địa lí 12 Đề ôn thi lớp 12Đề ôn thi Toán 12 Đề thi Hoá 12 Đề thi trang bị Lý 12 Đề thi Sinh 12 Đề thi giờ đồng hồ Anh 12 Đề thi văn 12 Đề ôn thi GDCD 12 Đề thi lịch sử dân tộc 12 Đề thi Địa lí 12 Tài liệu tìm hiểu thêm 12Văn mẫu 12 Tập bạn dạng đồ địa lí 12 Bình luậnPHẦN 5: DI TRUYỀN HỌCCHƯƠNG I: CƠ THỂ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHƯƠNG II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀNCHƯƠNG III: DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂCHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌCCHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜIPHẦN 6: TIẾN HÓACHƯƠNG I: BẰNG CHỨNG VÀ CƠ THỂ TIẾN HÓACHƯƠNG II: SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤTPHẦN 7: SINH THÁI HỌCCHƯƠNG I: CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬTCHƯƠNG II: QUẦN XÃ SINH VẬTCHƯƠNG III: HỆ SINH THÁI, SINH QUYỀN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Liện hệ: duyanh.bka Bài Viết Mới Nhất |
